jueves, 30 de abril de 2020

Jueves: ¡Tenemos Educación Física! Especial Primer Año

Llegó el día.. ¡Tenemos Gimnasia! Dice algún niño por ahí...
¡Pero no! Agus, el profe, nos recuerda que se llama Educación Física. 

Y sí, tenemos Educación Física, qué alegría, qué emoción, quiero que sea la hora, ya tengo todo listo
¿Tengo todo listo? A ver:
Ropa cómoda
Agua

¡Sí! Pronta para esperar la propuesta

Hoy Agustín, desde su casa, nos propone un juego
¿Lo hacemos?

Juegos: 


1- Embocar tapitas: Colocar el maple a una cierta distancia (mínimo un metro), para luego lanzar tapitas que tendrán que entrar en sus agujeros. 
Se puede jugar de varias formas. 

A: Cada jugador tira la misma cantidad de tapas y el que mete mas gana.
B: Si tienen tapitas de diferentes colores se puede jugar a tirar hasta que el maple quede con todos sus agujeros llenos, una vez lleno contar quién metió más. 
C: Sí se tiene una cinta (o pintando las lineas) se puede hacer un Ta-Te-Ti para tratar de embocar y formar una línea para ganar.

Sí no se tienen tapitas se puede jugar con cualquier objeto pequeño o teniendo mucho cuidado con piedritas.

2- Jugar a la bolita con tapitas: Tomando una tapita como si fuera una bolita tratas de embocar en el “hoyo” para luego tener que “pegarle” a la bolita del compañero de juego , el que lo logra primero gana.

3- “Arrimadita”:  Colocándose a una distancia mínima de 1 o 2 metros de una pared, los jugadores deberán lanzar la tapita (una cada uno) hacia la pared , el que la deje mas cerca ganará, quedándose con la tapa del compañero de juego.

4- Bolos:  Se colocan los “bolos” a una distancia determinada y se debe lanzar una pelotita para tratar de tirar la mayor cantidad posible. El que tira mas será el ganador, también se les puede poner diferentes puntajes a los “bolos” e ir sumando puntos cada vez que tiras uno , el que llegue a un determinado puntaje, gana.


¡Contanos cómo te fue! ¿Qué juego te gustó más?

En casa aprendo y ayudo. ¡Tercer desafío! Especial Primer Año.


Hola amigos y amigas de primero. ¡Síiii! Se viene el tercer desafío. Como ya aprendieron a partir un huevo y exprimir una naranja, les proponemos un tercer desafío. Es un poquito más difícil pero se aprende, y saber hacerlo sola o solo es de mucha ayuda.

¿Quieren saber de qué se trata?

Miren este video. La maestra Tatiana lo va escribir en un pizarrón que tiene en su casa y ustedes pueden descubrirlo, leyéndolo con ella. ¿Están preparados y preparadas?


¿Y? ¿Muy difícil? ¡¡Hay que probar!!

Escriban comentando cómo les fue y pueden mandar videos con sus intentos al grupo de cada clase.

Si quieren, para seguir practicando, puede venirles bien esta idea:



¡Un abrazo apretadito de Tatiana, Valentina y Mariana!

miércoles, 29 de abril de 2020

¡A jugar con Camilo! Percusión con el cuerpo...

¡Para chicos, para grandes, para todas las edades!

Sólo se necesitan: 
¡Ganas de divertirse un rato!
¡Ganas de aprender algo nuevo!


¿Están listas y listos?
Esperamos sus videos, sus comentarios,
 así nos divertimos juntas y juntos





¡SEGUIMOS TRABAJANDO! TERCER AÑO

1 – Lee la siguiente información (no copiarla)
Ya hemos visto cómo nuestro PLANETA se encuentra formando parte de un sistema, el sistema Solar.
Si observamos nuestro planeta en él encontramos 5 CONTINENTES.
En AMÉRICA DEL SUR se ubica nuestro PAÍS y en él el DEPARTAMENTO al que todos pertenecemos: MONTEVIDEO.
Nuestro departamento está dividido en diferentes zonas a las que denominamos BARRIOS.
Nuestra escuela,  a la que todos nosotros pertenecemos, está en un barrio.
  • Averigua el nombre al que pertenece nuestra Escuela Nº 329 Escribe en el cuaderno: 
            El barrio de mi escuela es…
Escribe algunos datos acerca de la historia y creación de éste.

2- Resuelve las siguientes situaciones en tu cuaderno
a) Santiago quiere comprar una camiseta a $125 y un par de medias de $49.
Tiene $150. ¿Cuánto le falta?

b) Julieta quiere comprar una muñeca. Tiene $265 y dice que le faltan $24.
¿Cuál es el precio de la muñeca?
 Dibuja los billetes o monedas para formar la cantidad del resultado.


3- Día del trabajador
Este viernes 1° de mayo, igual que todos los años, recordamos el día del trabajador.
  1. Lee el siguiente texto:

  1. Conversa en familia sobre lo leído.
  2. Escribe en el cuaderno CRUCIGRAMA DE TRABAJOS como título. Debajo, escribe el número y al lado el nombre de cada trabajo presentado en los dibujos. 





d) Escribe un texto breve, que tenga como mínimo 5 o 6 oraciones, explicando de qué te gustaría trabajar de grande y por qué. 
Te dejamos un ejemplo (no copiarlo):
Cuando sea grande me gustaría ser veterinaria. Me gusta mucho saber de los animales y conocerlos. Me encantaría poder curarlos y ayudarlos a tener una mejor vida. No me gusta que los animales sufran. Siempre que veo animalitos callejeros los quiero traer a casa para cuidarlos y mimarlos mucho.

¿Contamos hojas? Especial Primer Año


Hola amigos y amigas de primero, hoy les proponemos juntar, observar, contar y dibujar hojas caídas de los árboles.

¿Se animan?
 ¿Cuántas lograron juntar?
¿Cómo se escribe ese número?



¿Cuántos grupos de diez hojas puedes formar con las que tu juntaste?


Ahora los invitamos a imaginar esta situación y resolverla.




Pueden realizar el dibujo en el cuaderno naranja y con ayuda de la cinta métrica escribir el número de hojas que están en el árbol y cuántas son las que se cayeron.

Les dejamos también una idea para recrear un árbol en otoño. Esperemos que les guste.
 
No se olviden de comentarnos en el blog y enviarnos fotos de cómo les quedó.
¡Besos voladores!
Valentina, Tatiana y Mariana.

martes, 28 de abril de 2020

¡Segundo año se comunica por cartas!


Los alumnos de segundo año se han escrito cartas entre ellos contando cómo se sienten y qué cosas les gustaría hacer cuando nos volvamos a ver.
 Estas son algunas de las cartas de los tres grupos:
 
 
  
Nosotras también los extrañamos.
Estoy segura de que pronto vamos a poder hacer todas esas cosas lindas que escribieron.



Martes: ¡Tenemos música! Especial Primer año


Y llegó el martes... ¡Qué emoción, tenemos música!
Hacemos la ronda para esperar a que llegue Camilo, falta poquito...
Entra por la puerta con su guitarra y nos saludamos.

¿Qué cantaremos hoy? ¿A qué jugaremos? 

Desde nuestras casas nos invita a jugar con el cuerpo, a hacer ritmos...

¿Estamos prontas? ¿Estamos prontos?
¡Podemos empezar!



Les compartimos la letra para que puedan leerla en casa y aprenderla para jugar: 

¡¡Esperamos tus comentarios!!

¡Miren todo lo que aprendemos y nos divertimos en casa!

Los niños y niñas de primero nos muestran las cosas lindas que han ido haciendo en sus casas a partir de las actividades que les proponemos.

¡Muchas gracias por compartirlas y un millón de gracias a las familias que han apoyado y hecho posible todo esto!!!












































Un aplauso larguiiiiísimo y muchos abrazos de Tatiana, Valentina y Mariana. ¡Les queremos!

¿Qué pasa en otoño? Especial Primer año

Llegó el otoño hace unas semanas ya y empezamos a ver cambios...

¿Cuáles? ¿Qué notaste diferente? 

Desde tu ventana, o en el patio de tu casa, o en la vereda, o en el camino al almacén: 
¿Qué pueden observar? Un montón de cosas, sólo necesitamos prestar mucha atención y saber qué buscamos, qué queremos mirar, escuchar, oler, sentir. 

¿Vamos?

Te proponemos: 
- Escuchar la canción "Murga del otoño" de Érika Büsch. 

- Leer la entrada del Blog de la Chacra Educativa Santa Lucía "Estrenando el otoño"

- Investigar a tus alrededores qué cambios has notado: en los animales, en las plantas, en la temperatura, en el tiempo, en la luz solar, en ti y en tu familia... en todo lo que se te ocurra que puedas observar. 

- Registrar en el cuaderno naranja algunos de estos cambios, puede ser escribiendo, dibujando, sacando alguna foto e imprimiendo. Así podemos compartir los descubrimientos que cada una y cada uno pudo hacer. 
¡A divertirse investigando!
Abrazo grande: Tatiana, Mariana y Valentina

lunes, 27 de abril de 2020

ACTIVIDADES PARA TERCER AÑO

¡Hola a todos! Seguimos avanzando y trabajando juntos. 
1) ¿De qué número se trata? Trabaja con cuidado
   Para resolver correctamente tienes que tomar en cuenta el número que obtuviste en el renglón anterior.
  • En el cuaderno: Sólo escribe el título de la actividad y las respuestas, no olvides poner la letra de cada consigna y la respuesta a continuación. 

  1. Escribe el número mayor que se pueda formar con las cifras 2, 3 y 8.

  1. ¿Qué número obtienes si la última cifra pasa a ser la primera y la primera la última?

  1. ¿Qué número obtienes si ahora le añades 1 centena

  1. ¿Qué número obtienes si la última cifra pasa a ser la segunda y la segunda pasa a ser la tercera?

  1. ¿Qué número obtienes si sustituyes la cifra de las unidades por el 0?

  1. Con las cifras que forman ese número, escribe el mayor posible.

  1.  Al número que has obtenido súmale 30 unidades. ¿Qué número resulta ahora?

  1. Al número que has obtenido quítale 3 decenas. ¿Qué número resulta ahora?

  1. ¿Qué número obtienes si la última cifra pasa a ser la primera?


2) Separamos en sílabas
  1. Separa en sílabas las siguientes palabras. Para eso, sugerimos que antes repases lo trabajado sobre diptongo.
RUIDO - CUERPO - AUTOPISTA - CIUDADES - VIOLENCIA - BAILE - REUNIÓN - PARAGUAS - ATIENDE - CUIDAR
  1. Mira atentamente el siguiente video para recordar el uso de las mayúsculas y los puntos: https://www.youtube.com/watch?v=wVD9I3IZXHk

  1. Elige por lo menos 5 palabras de las anteriores y escribe un relato. Recuerda que un relato es un cuento o narración breve que debe contener varias oraciones relacionadas.

3) ¡¿Nos ubicamos en el mundo?!   
A)  Mira con atención los dos videos:     https://www.youtube.com/watch?v=GHKjR60ghkg                                                                                           https://www.youtube.com/watch?v=XmxGJ-HUABk
B) Mira las siguientes  imágenes con alguien mayor que te ayude a comprender lo que cada una representa
   Significado de Sistema Solar: Estructura e Importancia       MAPAS DE: URUGUAY, America       Welcome Uruguay: Ubicación de Uruguay en el mundo
                   ubicación geografica :: geografia y medio ambiente                              Montevideo anclado en un mapa de Uruguay Foto & Imagen De Stock ...Jurisdicciones de Uruguay - FamilySearch WikiMontevideo con Avenidas Principales - TEC Asociados                Crónicas Migrantes: Batlle vs. Herrera, una rivalidad política ...                            Escuelas Escuela 329 en Piedras Blancas Matilde Pacheco De Batlle ...                            Casas en Piedras Blancas, Montevideo - ZonaProp


C) Desde lo más lejano y desconocido para nosotros, ¡llegamos a nuestra escuela! Y desde la escuela cada uno se encuentra en su casa. 
Tienes que completar la siguiente ficha ubicando cada una de estas palabras donde corresponda: Uruguay- Piedras Blancas- Vía Láctea- Tierra- Solar- América- Montevideo-  

Escribe de título en el cuaderno: ¡Nos ubicamos en el mundo! (Copia lo que está a continuación y completa)
Galaxia:        ________________
Sistema:        ________________
Planeta:         _________________
Continente:    _________________
País:             __________________
Departamento:  _______________
Barrio:           _________________ (aquí ponemos el barrio de la escuela)
Casa:             __________________ (aquí escribes la dirección de tu casa)

Para investigar un poco más pueden usar google maps y buscar diferentes lugares. Pueden encontrar su propia casa!!   Prueben  y después nos cuentan. Escriban comentarios en CREA sobre esta actividad.