martes, 31 de marzo de 2020

¡Sexto año comparte esta linda actividad!



         Las maestras de 6° año: Natalia, Paula y Tania, nos proponen poner en práctica nuestra imaginación y creatividad, elaborando en familia un mandala con los elementos que quieran. Pueden usar objetos del hogar, de la naturaleza, materiales desechables, juguetes, telas, hilos, botones o lo que deseen.
         Les mostramos algunos ejemplos en estas imágenes, pero estamos seguras que ¡nos van a sorprender!



         Nos gustaría que nos cuenten con qué lo hicieron y de qué clase son. Si pueden compartan una foto del mandala terminado, así lo podemos ver y disfrutar de sus producciones.

¡Manos a la obra!

Un gran saludo de todos quienes trabajamos en la escuela



Con todo el amor, desde la distancia pero buscando estar cerca...


Música con Camilo... Especial Primer Año

Como los martes son nuestro día de música, nos vamos a preparar para cantar con Camilo
Nos sentamos y nos disponemos a escuchar, jugar, imaginar y por supuesto cantar...

¿Están prontos?
¿Están prontas?
¡¡¡Podemos comenzar!!!


Te dejemos el link de la canción original que es de 
Canciones Peregrinas y se llama 
"Tambor, tu canto" Acá

Ahora les invitamos a crear diferentes saludos para continuar la canción: 

"Arriba y abajo saludo con las manos
Al derecho y al revés saludo con los pies"....

¿Cómo podemos seguir? 
Contanos qué pensaste⬇⬇

Seguimos experimentando en casa..

La escuela de experimentos sigue compartiendo muy buenas ideas para hacer y aprender en casa. 

Les dejamos algunas para que elijan cuál les gusta más. Pensado para todas las edades.. no se olviden de comentar cómo les fue!!



 Para jugar con sombras... preciosa idea!!

lunes, 30 de marzo de 2020

Atención Segundo año: Actividades para esta tercer semana.



Actividades para segundo año. Tercer semana.


1-Responde:
1)    ¿Quiénes son los personajes principales del cuento?
2)    ¿Por qué el hombre fue a vivir al monte?
3)    ¿Qué hizo el hombre por la tortuga?
4)    ¿Qué hizo la tortuga por el hombre?
5)    Escribe la enseñanza que nos deja este cuento.


2-¿Qué habría pasado si el ratón no hubiese aparecido? Inventa otro final para el cuento.




3- Encierra con un círculo la respuesta correcta de acuerdo al texto:

  1. Según el cuento el hombre era:
  1- sano y malo
  2- sano y trabajador
  3- trabajador y enfermizo


      2- ¿ Qué le dijo su amigo al hombre?
               1- que se cuidara
               2- que él lo llevaba al doctor
               3-  que tenía un idea para ayudarlo
   
      3- El amigo de doctor trabajaba en:
             1- en un zoológico
             2- director de un zoológico
             3-  cuidador de tortugas

      4- El hombre vivía en:
           1- en un monte
           2- en un zoológico
           3- en la calle



4-  Lee las siguientes preguntas y responde

1- ¿ El hombre era bueno?------------------------------------------------------------------------------------------
  
2- ¿ Qué le dijeron los médicos al hombre cuándo se enfermó?----------------------------------------------

3- ¿ Cómo describirías la relación entre la tortuga y el hombre? ---------------------------------------------

4- ¿ Qué cualidades positivas encuentras en el director del zoológico?--------------------------------------


5- Realiza un dibujo de la parte del cuento qué te gustó. Si te animas puedes explicar por qué esa parte es tu favorita.



6 - Ordena usando números los acontecimientos del cuento

----- El hombre mató al tigre.
----  La tortuga vive feliz en el zoológico.
----- La tortuga es curada por el hombre.
----- La tortuga llega a Buenos Aires con el hombre.
----- El director del zoológico le da remedios al cazador
----  El hombre enferma gravemente


7- ¿ Cómo se escriben estos números?
       45-------------------------
       23-------------------------
       76------------------------
       88-----------------------
       63----------------------
       51---------------------
       96---------------------
      100 ------------------- 
 
8- Lee estos números y escríbelos

      setenta y cuatro----------------
      veintidós-------------------------
      cincuenta-----------------------
      treinta y nueve------------------
     ochenta y cinco----------------
      noventa y nueve---------------
     sesenta y siete-----------------
  
9 -  Encierra el número mayor
           
           23- 56
           15- 51
           88- 98
           37- 39
          19- 91
          72- 80


 Piensa y resuelve:
10- Las clases de segundo se preparan para irse a un paseo. En la fila para subir al ómnibus hay 36 niñas y 23 varones.  ¿ Cuántos niños van al paseo?


11-  En un día lluvioso de junio concurrieron a clases entre los tres segundos 59 niños en total. A 25 niños los vinieron a buscar antes de hora.  ¿ Cuántos niños se quedaron hasta la salida?


12- En una merienda compartida entre las tres clases, se juntaron 37 botellas de refrescos. Si en total se tomaron 24 botellas. ¿Cuántas botellas quedaron sin tomarse?

13- En esa merienda compartida una alumna trajo 32 muffins de chocolate y otra alumna trajo 45 de vainilla.
¿ Cuántos muffins tenemos en total?




14- Completa las palabras que faltan en el texto de Horacio Quiroga con las palabras que se encuentran debajo:

Horacio Quiroga nació en Uruguay en el departamento de _________ en el año 1878. Estudió en Montevideo y pronto se comenzó a interesar por la ____________ .
Vivió muchos _______ en Misiones, Argentina, donde encontró su otra pasión la fruticultura.  Se casó _______ veces.
Escribió “Cuentos de la ________ en el año 1918 inspirado en su vida en la selva Misionera.
Es considerado uno de los ___________ cuenta cuentos de latinoamérica de todos los tiempos.

LITERATURA - SALTO - MEJORES - DOS - AÑOS - SELVA

Un cuento por día... Cuento N°13

Pablo Bernasconi nos comparte este cuento un poco entreverado, confuso, alocado lo que le pasa a los personajes... ¿Cómo lo resolverán?


Hoy: Galleta; del libro "Mentiras y Moretones"


¿Cuántos dedos y puntos ves? Especial primer año

Hola todos! Aquí comenzamos nuestra tercera semana de contacto a distancia. Si saben de algún amigo/a que no se haya enterado de esta forma de comunicarnos, avísenle, que hay cosas divertidas para hacer. Las familias que recién se estén sumando, encontrarán actividades que dicen "especial primer año" y otras más de entretenimiento para todos en general. Si ponen "especial primer año" en el blog, podrán encontrar todas las que hemos propuesto.

Esta propuesta es para seguir aprendiendo a reconocer y escribir números.

La idea sería poner cantidades de dedos y escribir el número que las representa, aquí van algunos ejemplos:

1)


2) ¡Ahora desordenados! Algún familiar pone los dedos y el niño/a dice de cuál número se trata.

3) Si te muestra tres dedos, ¿cuántos dedos faltan para llegar a diez?

¿Y si te muestra seis? Pueden jugar a descubrirlo sin ver los que están escondidos.

4) ¿Qué sucede si quiero poner 13 dedos o 23? ¿Cómo podemos hacer? Quizás te sirva la máquina de dedos que arma paquetitos de diez y los va guardando en el bolsillo, la que usábamos en clase para poner la fecha.

5) En el cuaderno anaranjado puede dibujar estas parejas de dados y anotar los puntajes que se obtienen.



Sigan jugando y pensando. ¡Abrazo grande!
 

 
 


Desde la Chacra Educativa Santa Lucía...

Nos comparten desde la Chacra algunas actividades para hacer en casa. Como verán somos muchos y muchas pensando cosas lindas para que no quede nadie afuera, para que sigamos en contacto y trabajando juntes.

Especial para 1º, 2º y 3º...


LOS MOVIMIENTOS

  • Sobre una hoja de papel blanco dibuja el movimiento de una lombriz en el suelo.
  • Ahora haz lo mismo pero imaginando las huellas de un zorro.
  • Por último representa con una línea el vuelo de una abeja.



¿Para qué se trasladan estos animales? ¿Todos lo hacen de la misma forma?

El aparato locomotor de los seres humanos, los huesos, músculos, articulaciones y tendones
 que nos permiten movernos,¿a cuál de los tres animales se parece?

¿Por qué el ser humano ha inventado medios de transporte como el tren, ómnibus o barcos si puede trasladarse por sí mismo?

En tu casa, la escuela, el parque, la placita viven muchos animales.
Búscalos, obsérvalos y anota cómo se trasladan.






¡Más actividades para tercero!






Familias: Esperemos que estén llevando estos días lo mejor posible. Agradecemos muchísimo la colaboración y el apoyo para realizar las actividades propuestas. Es muy importante que los niños continúen repasando y trabajando desde casa para no perder el hábito de estudiar.
1 – Copia y resuelve en el cuaderno de Matemática:
  1. El 13 de marzo fue el último día que nos vimos en la escuela. ¿Cuántos días hace hasta hoy 30 de marzo? ¿Hay varias maneras de saberlo? ¿Cuáles se te ocurren?
  2. Las personas mayores de 65 años tienen más riesgo de enfermarse. El abuelo Coco nació en 1960. ¿Tiene más de 65 años? ¿Cómo lo supiste?
  3. Rita, su esposa, nació en 1952. ¿Qué edad tiene? ¿Cómo lo pensaste? ¿Podrías pensarlo teniendo en cuenta la edad de Coco?

2 – Copia el siguiente poema en el cuaderno y dibújalo.

m - antes de p y b

Lee en voz alta esta poesía después.
Rodea la palabras que tienen mb – mp

 
En un barco blanco

me quiero embarcar

con tres gaviotas

y un pez capitán.

En los temporales

me alumbra de noche

la estrella de mar.

M.ª L. Cañado

  • Escribe en columna las tres palabras que rodeaste y piensa tres más con mp y tres más con mb.
  • Separa en sílabas y ubica en un cuadro así:
Bisílabas
Trisílabas
Polisílabas













  • Con alguna de ellas, te animas a realizar un dibujo como estos:
mpara
lumbre


  • Con cuatro de ellas forma un relato.


3 – Repaso de Ciencias Naturales. Mirar el vídeo https://youtu.be/IOSCKf7erQQ
Escribe en el cuaderno que es un animal ovíparo, vivíparo y ovovivíparo. Nombra ejemplos de cada uno.






Recordamos los mails para enviar las tareas y comunicarse con las maestras:


¡No duden en escribirnos! Estamos para lo que necesiten.


Volveremos a subir actividades el día miércoles 1 de abril.