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lunes, 3 de octubre de 2022

¡Volvimos a la chacra! 5° año aprendiendo en contacto con la naturaleza.

¡Sí! La habíamos visitado cuando estábamos en primero y segundo, nos acordábamos de los animales y de lo que habíamos aprendido y disfrutado allí. El comedor nos resultó mucho más pequeño, debe ser porque crecimos, aunque había quienes lo dudaban.

Cecilia, Camilo y Anita nos invitaron a recorrer la Chacra Educativa Santa Lucía con los lentes puestos en la respiración, atentos/as a la forma en que los seres vivos respiran según el medio, según cómo es su cuerpo por dentro.

Los encontramos por todos lados, solo hay que tener paciencia y observar muy bien.


 Hay algunos que tienen pulmones para respirar, como las ovejas, las gallinas, los conejos, los cerdos y los humanos. 











Vimos unos pulmones de una oveja, la tráquea, la laringe por donde ingresa el aire a ellos. Nos dio un poco de asco aunque hubo varios/as que se animaron a tocarlos. Nunca tenemos la oportunidad de tocar órganos internos.


También fuimos a la compostera donde viven las lombrices, ellas no tienen pulmones, respiran a través de la piel y para hacerlo necesitan tenerla siempre húmeda.






En el tajamar pescamos renacuajos, peces, insectos de agua (piojos y chinches de agua) con un calderín y los pusimos en una pecera para poder observarlos mejor. Los renacuajos y los peces tienen branquias para respirar, son rosadas adentro, pero necesitan de las olitas o los burbujeadores para que entre oxígeno del aire en el agua, porque no respiran el oxígeno del agua sino el atmosférico.











Los piojos de mar suben a la superficie para respirar. Son insectos como los piojos de la cabeza, pero viven bajo agua. Tienen respiración traqueal, guardan una burbuja de aire bajo las alas y desde ahí ingresa por las tráqueas a su cuerpo. Nos mostraron imágenes de los distintos momentos.


¡¡Hay que mantener las aguas limpias de plásticos o aceites que impidan llegar el aire hasta el cuerpo o el agua donde viven estos seres vivos!! Si no pueden, morir.

Vimos otros insectos con respiración traqueal que los encontramos adentro del suelo, bajo las leñas apiladas. ¡Encontramos un montón!Se llaman isocas, son larvas que de adultos se convierten en el "bicho torito" que suele verse en verano entre el pasto. La larva tiene unos puntitos marrones que son la entrada a las tráqueas.



Después nos mostraron un biodegestor, donde a partir de la descomposición y la respiración que hacen microorganismos de la bosta de oveja mezclada con agua, se produce un gas metano, que es combustible. Tenía olor feo pero se puede prender una llama con él para lámparas, heladeras o cocinas a gas.

¿Sabías que las plantas respiran principalmente por las hojas, pero que también pueden hacerlo por las raíces y los tallos, cuando pierden las hojas? Vimos los estomas en las hojas de un arbusto que se llama Transparente. Son como unos puntitos blancos en el envés de las hojas.




Observamos, preguntamos y ¡aprendimos un montón!! 

También disfrutamos de los animales, los paisajes, la cancha y los juegos de madera.









Antes de irnos nos sacamos más fotos...



¿Les gustó la visita? ¿Quieren agregar algo más? ¿Les gustaría volver? 
Escriban sus comentarios abajo.


lunes, 7 de junio de 2021

¡¡Cartero, cartero!! Especial Segundo Año

 ¡¡Hola amigas y amigos de 2do, hola familias!!


¿Recuerdan que juntos escribimos cartas a Cecilia, nuestra amiga de la Chacra Educativa Santa Lucía, con la finalidad de saber más, sacarnos dudas y conocer sobre cosas que suceden en esta época del año?

¡¡¡NOS LLEGÓ LA RESPUESTA!!!

Primero queremos compartir las cartas que los niños y las niñas de los 3 segundos escribieron en grupo. 
















Ahora les proponemos que luego de leer las inquietudes que teníamos, puedan ver el video para saber qué nos respondió Cecilia. 

Aquí para ir al enlace

Invitamos a las familias a dejar algún comentario o duda, a partir de lo que conversen en casa sobre lo que aprendimos.

Abrazos de Tatiana, Mariana y Valentina.

martes, 14 de julio de 2020

¿Qué pasa en invierno? Especial Primer Año.

¡Hola familias de primero! Hoy los invitamos a observar cambios que ocurren durante el invierno. Como el campo es un buen lugar para verlos, le pedimos a Cecilia, que nos muestre con su cámara lo que está viendo en la Chacra Educativa Santa Lucía. 


¿Qué cambios pudieron observar? Anótenlos en el cuaderno anaranjado. ¿Qué pasa con el sol, la temperatura? ¿Por qué el pasto amanece mojado? ¿Qué cambios pudieron ver en los vegetales? ¿Y en las hormigas? ¿Por qué las ovejas tienen pasto verde para seguirse alimentando?

En estas madrugadas tan frías, en nuestro país, el agua no necesitó estar en el frizer para congelarse.... ¡Qué susto para este Chajá!
Y estas plantitas también sufrieron las consecuencias de las bajas temperaturas....

Para seguir investigando más sobre lo que sucede a los animales de otras partes del mundo donde las temperaturas son aún más bajas, les dejamos un video y esperamos puedan descubrir muchos datos.
https://www.documaniatv.com/naturaleza/planeta-tierra-6-mundos-de-hielo-video_94d8d607e.html

Abrazos abrigados de Tatiana, Valentina y Mariana.

martes, 28 de abril de 2020

¿Qué pasa en otoño? Especial Primer año

Llegó el otoño hace unas semanas ya y empezamos a ver cambios...

¿Cuáles? ¿Qué notaste diferente? 

Desde tu ventana, o en el patio de tu casa, o en la vereda, o en el camino al almacén: 
¿Qué pueden observar? Un montón de cosas, sólo necesitamos prestar mucha atención y saber qué buscamos, qué queremos mirar, escuchar, oler, sentir. 

¿Vamos?

Te proponemos: 
- Escuchar la canción "Murga del otoño" de Érika Büsch. 

- Leer la entrada del Blog de la Chacra Educativa Santa Lucía "Estrenando el otoño"

- Investigar a tus alrededores qué cambios has notado: en los animales, en las plantas, en la temperatura, en el tiempo, en la luz solar, en ti y en tu familia... en todo lo que se te ocurra que puedas observar. 

- Registrar en el cuaderno naranja algunos de estos cambios, puede ser escribiendo, dibujando, sacando alguna foto e imprimiendo. Así podemos compartir los descubrimientos que cada una y cada uno pudo hacer. 
¡A divertirse investigando!
Abrazo grande: Tatiana, Mariana y Valentina